Відбулося розширене засідання робочих груп зі створення/оновлення освітніх програм «Середня освіта (Математика)» першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти
22 червня 2026 року на факультеті комп’ютерних наук, математики, фізики та економіки Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка в онлайн-форматі відбулося розширене засідання робочих груп зі створення/оновлення освітньо-професійних програм «Середня освіта (Математика)» першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю А4 Середня освіта предметною спеціальністю А4.04 Середня освіта (Математика) галузі знань А Освіта, на яких будуть навчатися вступники 2026 року.
У засіданні взяли участь гаранти освітніх програм – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри загальної фізики і математики Оксана Москаленко (магістерський рівень), кандидат фізико-математичних наук, доцент Людмила Матяш (бакалаврський рівень), а також члени робочих груп: кандидат фізико-математичних наук, доцент Юрій Москаленко, кандидат педагогічних наук, доцент Любов Черкаська, директор Ліцею № 17 «Інтелект» Олена Голтвяниця, заступник директора з НВР Полтавського ліцею № 6 «Лідер» Наталія Саєнко, здобувачі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти Софія Павленко та Валентин Олексенко і другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 014.04 Середня освіта (Математика) Діана Дашевська та Надія Тихонович.
До обговорення також долучилися доктор фізико-математичних наук, декан факультету комп’ютерних наук, математики, фізики та економіки Тетяна Барболіна, представники закладів загальної середньої освіти Полтави та області, органів місцевого самоврядування та освітянської спільноти, зокрема: головний спеціаліст Департаменту освіти Полтавської міської ради Ігор Політько, заступник директора з навчально-методичної роботи Комунального закладу Полтавської обласної ради» Полтавська обласна Мала академія наук учнівської молоді» Олена Зайцева, заступник директора з навчально-виховної роботи ліцею №33 Полтавської міської ради Вікторія Юшкова, заступник директора з навчально-виховної роботи комунального закладу «Розсошенська гімназія Щербанівської сільської ради Полтавського району Полтавської області» Тетяна Вовк, заступник селищного голови Скороходівської селищної ради Юрій Петренко, учитель-методист Кременчуцького ліцею № 4 Світлана Ховрак та інші.
Декан факультету Тетяна Барболіна надала стислу інформацію щодо особливостей освітньо-професійних програм, які представлені на обговорення зібранню, детально схарактеризувала ОП «Середня освіта (Математика)» бакалаврського рівня. Зокрема, вона зазначила, що започаткована минулого року освітня програма за результатами перегляду не зазнала посутніх змін. Найбільш істотні корективи викликані змінами у законодавстві, що зумовлюють введення освітнього компоненту «Основи національного спротиву» замість освітнього компоненту «Базова загальна військова підготовка (теоретична підготовка)». Разом з тим зберігається зберігаються напрацювання щодо ґрунтовної предметної та методичної підготовки з математики та можливість здобуття другої професійної кваліфікації за рахунок вибіркового блоку дисциплін.
Гарант освітньої програми Оксана Москаленко ознайомила учасників із основними змінами в новій редакції ОП магістерського рівня, зокрема наголосила на оновленні навчального плану шляхом запровадження освітнього компонента «Цифрові технології для розвитку творчого, критичного та аналітичного мислення». Як підкреслюють стейкхолдери, таке рішення є своєчасним і педагогічно обґрунтованим. Воно відповідає сучасним тенденціям цифрової трансформації освіти та суттєво розширює можливості підготовки майбутніх учителів до використання цифрових інструментів не лише як технічних засобів навчання, а як ефективного ресурсу розвитку мислення, пізнавальної активності, дослідницьких умінь і математичної творчості школярів. Зазначений освітній компонент органічно доповнює професійну підготовку майбутнього вчителя математики та сприяє формуванню його готовності працювати в сучасному цифровому освітньому середовищі.
Важливою перевагою програми є і її практична спрямованість. Значний обсяг виробничої педагогічної практики (15 кредитів) створює сприятливі умови для професійного становлення здобувачів, розвитку їхньої педагогічної самостійності, уміння приймати методично обґрунтовані рішення та організовувати освітній процес відповідно до сучасних державних стандартів.
У цілому освітньо-професійні програми «Середня освіта (Математика)» першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівня відповідають сучасним тенденціям розвитку математичної освіти, враховують потреби закладів загальної середньої освіти та позашкільної освіти, орієнтованих на розвиток інтелектуального потенціалу учнівської молоді, забезпечують формування конкурентоспроможного вчителя математики, здатного до ефективної професійної діяльності в умовах цифрової трансформації освіти, повністю відповідають вимогам до підготовки майбутніх учителів математики.
