Відбулося онлайн-засідання розробників освітньої програми «Освітні, педагогічні науки» другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності А1 Освітні науки зі стейкголдерами
11 травня 2026 р. на кафедрі загальної педагогіки та андрагогіки факультету комп’ютерних наук, математики, фізики та економіки Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка відбулася зустріч розробників освітньої програми «Освітні, педагогічні науки» другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності А1 Освітні науки зі стейкголдерами. У зібранні взяли участь: гарантка освітньої програми Олена Ільченко (докторка педагогічних наук, професорка); члени робочої групи – Володимир Мокляк (завідувач кафедри, доктор педагогічних наук, професор), Леся Петренко (докторка педагогічних наук, професорка), Алла Хоменко (кандидатка педагогічних наук, доценткаа), Анна Фастівець (докторка педагогічних наук, доцентка, професорка кафедри фізичної терапії Закладу вищої освіти «Міжнародний науково-технічний університет імені академіка Юрія Бугая» (м. Київ); Алла Шкаріна (здобувачка вищої освіти); зовнішні стейкголдери – Віктор Стрельніков (доктор педагогічних наук, професор, Полтавська академія неперервної освіти імені М. В. Остроградського); Руслан Басенко (кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри правознавства і фінансів, Полтавський інститут економіки і права ЗВО «Відкритий міжнародний університет розвитку людини в Україні»); Сергій Купченко (заступник директора з навчальної роботи ВСП «Аграрно-економічний фаховий коледж Полтавського державного аграрного університету»); випускники освітньої програми: Ірина Ковальчук-Жук, Євгенія Дорошенко.
Учасники засідання обговорили проєкт освітньої програми «Освітні, педагогічні науки» другого (магістерського) рівня, що буде представлений на вступній кампанії 2026 р.
Гарантка Олена Ільченко ознайомила учасників засідання зі змінами у складі робочої групи та окреслила ключові особливості оновленої освітньої програми. Вона наголосила, що структура й зміст ОП відповідають вимогам Стандарту вищої освіти України зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» другого (магістерського) рівня вищої освіти (2021) та Професійного стандарту «Викладач закладу вищої освіти» (2024), а також відображають принципи сталого розвитку, орієнтуючись на формування відповідального, конкурентоспроможного й соціально активного фахівця, здатного до професійної діяльності в умовах сучасних суспільних викликів і глобальних трансформацій.
Олена Ільченко підкреслила, що під час оновлення освітньої програми «Освітні, педагогічні науки» було враховано міжнародний досвід підготовки фахівців, зокрема практики Universität Hamburg, що сприяло інтеграції європейських підходів до університетської дидактики, рефлексивної практики та студентоцентрованого навчання з метою підвищення якості професійної підготовки здобувачів вищої освіти. Крім того, гарантка освітньої програми представила актуальні результати моніторингу якості освіти, отримані за підсумками опитувань стейкголдерів і здобувачів вищої освіти, та окреслила основні напрями вдосконалення освітньої програми на 2026 р.
Завідувач кафедри, член робочої групи Володимир Мокляк підкреслив, що цілі освітньої програми узгоджуються зі стратегічними напрямами розвитку Університету та відображають сучасні пріоритети у сфері вищої освіти. Він відзначив, що зміст освітньої програми відповідає її предметній області та поставленим цілям, а сукупність освітніх компонентів забезпечує досягнення визначених програмних результатів навчання. Окрему увагу було звернено на те, що освітня програма орієнтована на потреби сучасного здобувача вищої освіти, ґрунтується на принципах студентоцентрованого підходу та має виразну практичну спрямованість, що сприяє формуванню професійних компетентностей і готовності до майбутньої педагогічної діяльності.
Стейкголдер Руслан Басенко схвально оцінив проєкт освітньої програми на 2026 р. та висловив підтримку її подальшому впровадженню. Він відзначив збалансованість освітніх компонентів загальної та професійної підготовки, що забезпечує комплексний підхід до формування фахових компетентностей здобувачів вищої освіти. Особливу увагу було звернено на створення умов для реалізації індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів, зокрема через можливість вибору навчальних дисциплін, тематики та наукового керівника кваліфікаційної роботи, а також участі у різних формах академічної діяльності. Також Руслан Басенко наголосив на необхідності систематичного оновлення навчально-методичного забезпечення освітніх компонентів, зокрема актуалізації переліків рекомендованих джерел у робочих програмах дисциплін.
СтейкголдерВіктор Стрельніков схвально оцінив проєкт освітньої програми на наступний навчальний рік, відзначивши її актуальність, логічну структуру та відповідність сучасним тенденціям розвитку вищої освіти. Він підкреслив, що зміст освітньої програми зорієнтований на формування професійних компетентностей, необхідних для успішної діяльності у сфері педагогіки та освіти, а також акцентував увагу на важливості активнішого залучення практиків-стейкголдерів до проведення гостьових лекцій, тренінгів і практикоорієнтованих заходів, що сприятиме посиленню прикладного складника магістерської підготовки та наближенню освітнього процесу до реальних потреб професійного середовища.
Стейкголдер Сергій Купченко висловив підтримку проєкту освітньої програми на 2026 р., позитивно оцінивши її змістове наповнення та практичну спрямованість. Він особливо відзначив високий рівень професіоналізму, наукової компетентності та об’єктивності науково-педагогічних працівників, які забезпечують реалізацію освітньої програми та створюють належні умови для якісної підготовки здобувачів вищої освіти. Було висловлено побажання й надалі продовжувати роботу над удосконаленням освітньої програми відповідно до сучасних тенденцій розвитку вищої освіти, посилювати її практичну спрямованість, підтримувати високий рівень якості освітнього процесу та активно впроваджувати інноваційні освітні технології й кращі вітчизняні та міжнародні практики підготовки фахівців.
Члени робочої групи – Леся Петренко, Алла Хоменко, Анна Фастівець – підтримали основні напрями оновлення ОП та позитивно охарактеризували її проєкт на 2026 р.
До обговорення також долучилася здобувачка вищої освіти Алла Шкаріна і випускники освітньої програми (Ірина Ковальчук-Жук, Євгенія Дорошенко), які високо оцінили якість викладання, практичної підготовки, ресурсного забезпечення та умов навчання на ОП.
Загалом учасники засідання позитивно оцінили проєкт ОП на 2026 р. у представленій редакції і висловили підтримку щодо її реалізації в освітньому процесі.
Щиро дякуємо всім учасникам засідання за плідну співпрацю і конструктивні пропозиції, сподіваємося на продовження спільної роботи!
