На кафедрі загальної педагогіки та андрагогіки відбувся науковий семінар «Застосування STEM-технологій вивчення інформатики в закладах загальної середньої освіти України (2012–2024 рр.)»
12 лютого 2026 р. на кафедрі загальної педагогіки та андрагогіки Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка відбувся науковий семінар для наукових керівників та аспірантів на тему «Застосування STEM-технологій вивчення інформатики в закладах загальної середньої освіти України (2012–2024 рр.)» з використанням засобів відеозв’язку Zoom у режимі реального часу.
Проректор з наукової роботи професор Василь Фазан відзначив актуальність теми дослідження, що зумовлена сучасними тенденціями розвитку цифровізації, штучного інтелекту, робототехніки, їх зв’язку з STЕM-освітою, впровадженням STЕM-технологій в освітній процес закладів загальної середньої освіти та залученню молоді до науки.
Спікер семінару завідувач кафедри загальної педагогіки та андрагогіки, професор Володимир Мокляк окреслив важливість використання різних STEM-технологій навчання на уроках інформатики, як засобу підвищення рівня зацікавленості предметом та розкритті здібностей учнів, зокрема суть імерсивних технологій при вивченні інформатики.
Професорка Олена Ільченко відзначила важливість використання системи методологічних підходів у процесі дослідження та системи ключових понять, що утворюють понятійну структуру для аналізу сформованості стану застосування STEM-технологій вивчення інформатики в закладах загальної середньої освіти.
Доцент Петро Артюшенко звернув увагу на конкретні підходи, які важливо використовувати для аналізу застосування STEM-технологій вивчення інформатики та актуальності впровадження STEM-технологій в закладах загальної середньої освіти України та позашкілля.
Доцентка Алла Хоменко зазначила важливість джерельної бази дослідження для хронологічного відтворення етапів розвитку STEM-технологій та практичній цінності розробленого спецкурсу для закладів вищої освіти.
Докторка педагогічних наук Оксана Даниско та докторка педагогічних наук Наталія Кононец надали ґрунтовні та змістовні відгуки щодо структури, наукової новизни й практичної цінності дослідження. У виступах було відзначено актуальність теми, логічність викладу матеріалу та достатній рівень обґрунтованості отриманих результатів, зокрема виокремлення періодизації зарубіжного та вітчизняного досвіду впровадження STEM-технологій. Водночас було висловлено низку рекомендацій і зауважень, спрямованих на уточнення окремих положень, удосконалення структури формулювання понять дослідження.
Професорка Леся Петренко підтвердила важливість представленого дослідження для сучасної освіти та зазначила, що дисертація є складником науково-дослідної теми кафедри загальної педагогіки та андрагогіки Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка «Єдність теорії і практики у підготовці бакалаврів, магістрів та докторів філософії в умовах реформування освіти України».
Аспірантка четвертого курсу Анастасія Кокарєва спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки з’ясувала педагогічні умови застосування STEM-технологій на уроках інформатики в закладах загальної середньої освіти, схарактеризувала комплексно-методичне забезпечення застосування STEM-технологій вивчення інформатики та актуальність впровадження STEM-технологій в закладах загальної середньої освіти України та позашкілля.
